Πίνακας περιεχομένων:

Τι σχολικά βιβλία και βιβλία πρέπει να διαβάσετε για να κατανοήσετε την ιστορία του Μεσαίωνα και των πρώτων νεότερων χρόνων
Τι σχολικά βιβλία και βιβλία πρέπει να διαβάσετε για να κατανοήσετε την ιστορία του Μεσαίωνα και των πρώτων νεότερων χρόνων

Βίντεο: Τι σχολικά βιβλία και βιβλία πρέπει να διαβάσετε για να κατανοήσετε την ιστορία του Μεσαίωνα και των πρώτων νεότερων χρόνων

Βίντεο: Τι σχολικά βιβλία και βιβλία πρέπει να διαβάσετε για να κατανοήσετε την ιστορία του Μεσαίωνα και των πρώτων νεότερων χρόνων
Βίντεο: 7 προβλέψεις που μπορεί να βγουν αληθινές μέχρι το 2030 - YouTube 2024, Μάρτιος
Anonim
Image
Image

Ας ξεκινήσουμε με … σχολικά βιβλία. Μπορεί να μην άξιζε καθόλου να αναφέρω αυτά τα βιβλία αν ήταν συνηθισμένα σχολικά βιβλία, αλλά είναι ασυνήθιστα και πειραματικά εγχειρίδια. Προσθέστε σε αυτά δύο ακόμη κλασικά βιβλία και έναν αναγνώστη, και αυτό είναι το λογοτεχνικό-ιστορικό μας έξι.

B. Boytsov M., Shukurov R. Ιστορία του Μεσαίωνα: Εγχειρίδιο για την VII τάξη των δευτεροβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. - M. 1995

B. Boytsov M., Shukurov R. Ιστορία του Μεσαίωνα: Εγχειρίδιο για την VII τάξη των δευτεροβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. - M. 1995
B. Boytsov M., Shukurov R. Ιστορία του Μεσαίωνα: Εγχειρίδιο για την VII τάξη των δευτεροβάθμιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. - M. 1995

Ένα υπέροχο εγχειρίδιο για μαθητές επτά μαθητών. Το βιβλίο είναι γραμμένο σε καλά και απλά ρωσικά. Το δικό σας πραγματικά είχε τη χαρά να μάθει λίγο από αυτό. Η εκδοχή μας ήταν σε δύο τόμους. Wasταν στο σχολείο μας για επιπλέον ανάγνωση και το κύριο που είχαμε ήταν ένα βαρετό, τυπικό και ξεπερασμένο εγχειρίδιο από τους Agibalova και Donskoy, το οποίο είχε ήδη καθυστερήσει πολύ για συνταξιοδότηση.

Οι συγγραφείς του βιβλίου είναι σοβαροί επιστήμονες και όχι μόνο δάσκαλοι ή μεθοδολόγοι. Ο Mikhail Boytsov είναι ειδικός στη μεσαιωνική Γερμανία, Rustam Shukurov - στο Βυζάντιο, στον τουρκικό κόσμο και στο Ιράν. Μπορεί να φανεί ότι κατά τη συγγραφή, προσπάθησαν όχι μόνο και ούτε τόσο πολύ να συμπιέσουν την καθορισμένη ποσότητα γεγονότων στο κείμενο, αλλά, πάνω απ 'όλα, να δημιουργήσουν μια ολιστική εικόνα της εποχής των χιλιετιών. Χρονολογικά, το σχολικό βιβλίο καλύπτει τους αιώνες IV-XV. Το μεγαλύτερο μέρος του υλικού αφιερώνεται παραδοσιακά στη Δυτική Ευρώπη, αλλά υπάρχει επίσης υλικό για τους Σλάβους, παραγράφους για την εμφάνιση του μουσουλμανικού πολιτισμού, και επίσης σημαντική θέση στο σχολικό βιβλίο καταλαμβάνουν κείμενα για την Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία. Ξεχωριστά, πρέπει να ειπωθεί ότι έχουν γραφτεί πολλά για τον μεσαιωνικό πολιτισμό και την πνευματική παράδοση. Αυτό είναι ιδιαίτερα καλό αφού τα τμήματα πολιτισμού σε όλα τα βιβλία υποφέρουν πάντα. Γράφουν για αυτό τελευταία και, δυστυχώς, το διαβάζουν σε περίσσευμα. Είναι περίεργο οι συγγραφείς να εισάγουν στις αφηγηματικές πλοκές που δεν είναι τυπικές για ένα σχολικό βιβλίο της 7ης τάξης. Για παράδειγμα, μιλούν για την προέλευση του θρύλου του Βασιλιά Αρθούρου, του θρύλου του Πρεσβυτέρου Ιωάννη και φωτίζουν ακόμη και το φαινόμενο του ησυχασμού.

Η ισχυρότερη πλευρά του σχολικού βιβλίου του Μπόιτσοφ και του Σουκούροφ είναι τα πρόσθετα υλικά. Πιο συγκεκριμένα, όχι πρόσθετο, αλλά ίσο με το κύριο κείμενο. Μετά από κάθε παράγραφο, υπάρχουν μεγάλα αποσπάσματα από μεταφράσεις μεσαιωνικών κειμένων. Έτσι, αυτό το σεμινάριο εξακολουθεί να είναι λίγο αναγνώστης. Η επιλογή των μεσαιωνικών κειμένων είναι επίσης πρωτότυπη. Έτσι, με τα αναμενόμενα κείμενα χρονικογράφων όπως ο Ιορδάνης, ο Προκόπιος της Καισάρειας, ο Γρηγόριος του Τουρ, υπάρχει ένα απόσπασμα από το "Consolation of Philosophy" του Severin Boethius (η τύχη του συγγραφέα περιγράφεται στο κύριο κείμενο της αντίστοιχης παραγράφου) ? πολλή ποίηση: αραβικά, τραγούδια των Σταυροφοριών, τραγούδι του Ρόλαντ, ρομαντισμός της αλεπούς, ποίηση των τροβαδούρων κ.λπ. λένε οι ίδιοι οι συγγραφείς, είναι κάπως προαιρετικοί. Οι εικόνες και οι χάρτες είναι καλές. Είναι αλήθεια ότι στη δημοσίευσή μου με εντυπωσίασε ένα λάθος στην υπογραφή του σχεδίου που απεικονίζει το κάστρο του Κρακ ντε Σεβαλιέ. Λέει ότι αυτό είναι ένα κάστρο των Ναών, αλλά, στην πραγματικότητα, είναι ένα νοσοκομείο. Perhapsσως θα ήταν δυνατό να πιάσουμε μερικούς ακόμη μικρούς «ψύλλους» στο κείμενο, αλλά αυτό δεν είναι το καθήκον μας τώρα.

Σε γενικές γραμμές, το σχολικό βιβλίο είναι πολύ ενδιαφέρον για ανάγνωση και, κατά τη γνώμη μας, θα ταιριάζει όχι μόνο στα μικρά αλλά και στα μεγάλα.

Gurevich A. Ya., Kharitonovich D. E. Ιστορία του Μεσαίωνα. Μ. 1995

Gurevich A. Ya., Kharitonovich D. E. Ιστορία του Μεσαίωνα. Μ. 1995
Gurevich A. Ya., Kharitonovich D. E. Ιστορία του Μεσαίωνα. Μ. 1995

Αυτό το βιβλίο είναι κάτι μεταξύ σχολικού εγχειριδίου και πανεπιστημιακού εγχειριδίου. Δεν είναι περίεργο που το σχολικό βιβλίο δεν λέει για ποιες τάξεις είναι. Οι αναγνώστες του είναι πιθανότατα οι μεγαλύτεροι μαθητές ή μαθητές. Ο ίδιος έμαθα γι 'αυτόν μόνο κατά τη διάρκεια της διδακτικής μου πρακτικής. Δυστυχώς, συνήθως χρησιμοποιείται μόνο ως συμπληρωματική βοήθεια. Το βιβλίο γράφτηκε στο πλαίσιο της επιστημονικής κατεύθυνσης «ιστορική ανθρωπολογία» και αυτό είναι άμεσα εμφανές, ακόμη και από τον πίνακα περιεχομένων. Ο Aron Yakovlevich Gurevich είναι ένας από τους μεγαλύτερους μεσαιωνιστές στη χώρα μας τον 20ό αιώνα, αναγνωρισμένη ηγετική προσωπικότητα στη χώρα μας και στο εξωτερικό. Δ. Ε. Ο Kharitonovich είναι επίσης ένας πολύ σοβαρός επιστήμονας.

Το κείμενο είναι γραμμένο λιγότερο συναρπαστικό από αυτό του Μπόιτσοφ και του Σουκούροφ, αλλά πιο θεμελιώδες. Χρονολογικά, το σχολικό βιβλίο καλύπτει την περίοδο από την πτώση της Δυτικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας έως τα μέσα του 17ου αιώνα, δηλαδή όχι μόνο τον Μεσαίωνα, αλλά και εν μέρει αυτό που σήμερα ονομάζεται κοινώς Πρώιμος Σύγχρονος Χρόνος. Ωστόσο, η έμφαση δίνεται στο περιεχόμενο του Μεσαίωνα. Οι εικονογραφήσεις είναι καλές. Βοήθεια επίσης. Επιπλέον, αυτός δεν είναι μόνο ένας χρονολογικός πίνακας, αλλά και ένα λεξικό όρων που δεν εξηγούνται στο κείμενο του σχολικού βιβλίου, αλλά επισημαίνονται απλώς σε μεγάλες εκτυπώσεις - μπορούν να προβληθούν στο τέλος του βιβλίου. Εκεί, στο τέλος, υπάρχει μια λίστα φανταστικής λογοτεχνίας για την ιστορία του Μεσαίωνα.

Το πιο ενδιαφέρον χαρακτηριστικό αυτού του σεμιναρίου είναι ακριβώς η προσέγγιση. Στην πολιτική ιστορία, για παράδειγμα, υπάρχει μια οριζόντια πλοκή, ασυνήθιστη για τα σχολικά βιβλία, της «ιδέας της αυτοκρατορίας», η ύπαρξή της στο μυαλό των ανθρώπων μετά την πτώση της Ρώμης στη Δύση και τον μετασχηματισμό στα Καρολίγγια και Οθωνικές περίοδοι. Γενικά, δίνεται λιγότερη προσοχή στην πολιτική ιστορία, περισσότερη κουλτούρα και κυρίως στη νοοτροπία του μεσαιωνικού ανθρώπου και στην καθημερινότητά του. Αυτά είναι, πρώτα απ 'όλα, κεφάλαια στο τρίτο μέρος του βιβλίου: "Αλλαγές στην εικόνα του κόσμου των κατοίκων της πόλης", "Εικόνα του κόσμου: ο επίγειος κόσμος και ο κόσμος πέρα από τον τάφο", "Παιδική ηλικία, εφηβεία, νεολαία »,« Τα πογκρόμ και τα θύματά τους »,« Ο κόσμος της φαντασίας και του καρναβαλιού »,« Η καθημερινότητα στον Μεσαίωνα ». Τα μειονεκτήματα του σχολικού βιβλίου περιλαμβάνουν μικρή προσοχή στη Βυζαντινή Αυτοκρατορία (υπάρχει μόνο η περίοδος του IV-VIII αιώνα) και την σχεδόν πλήρη απουσία της ιστορίας των Σλάβων. Η ιστορία του Αραβικού Χαλιφάτου, όπως και στο προηγούμενο εγχειρίδιο, παρουσιάζεται στην πρώιμη περίοδο.

Συμπερασματικά, μπορούμε να πούμε ότι αυτό είναι ένα πολύ ενημερωτικό εγχειρίδιο, αρκετά ενδιαφέρον για έναν ενήλικα αναγνώστη.

Η μεσαιωνική Ευρώπη μέσα από τα μάτια σύγχρονων και ιστορικών. Ανάγνωση βιβλίου σε πέντε μέρη. Υπεύθυνος εκδότης Διδάκτωρ Ιστορίας A. L. Γιαστρεμπίτσκαγια. Μ. 1995

Πέντε μέρη:

Μέρος πρώτο. Η γέννηση και ο σχηματισμός της Μεσαιωνικής Ευρώπης τον 5ο-9ο αιώνα. Μέρος δεύτερο. Ευρωπαϊκό κόσμο. X-XV αιώνες.

Μέρος πρώτο. Η γέννηση και ο σχηματισμός της Μεσαιωνικής Ευρώπης τον 5ο-9ο αιώνα. / Μέρος δεύτερο. Ευρωπαϊκό κόσμο. X-XV αιώνες
Μέρος πρώτο. Η γέννηση και ο σχηματισμός της Μεσαιωνικής Ευρώπης τον 5ο-9ο αιώνα. / Μέρος δεύτερο. Ευρωπαϊκό κόσμο. X-XV αιώνες

Τρίτο μέρος. Μεσαιωνικός άνθρωπος και ο κόσμος του. Μέρος τέταρτο. Από τον Μεσαίωνα στους Νεότερους Καιρούς. Νέο πρόσωπο.

Τρίτο μέρος. Ο μεσαιωνικός άνθρωπος και ο κόσμος του. / Μέρος τέταρτο. Από τον Μεσαίωνα στους Νεότερους Καιρούς. Νέο πρόσωπο
Τρίτο μέρος. Ο μεσαιωνικός άνθρωπος και ο κόσμος του. / Μέρος τέταρτο. Από τον Μεσαίωνα στους Νεότερους Καιρούς. Νέο πρόσωπο

Μέρος πέμπτο. Ένα άτομο σε έναν κόσμο που αλλάζει.

Μέρος πέμπτο. Ένα άτομο σε έναν κόσμο που αλλάζει
Μέρος πέμπτο. Ένα άτομο σε έναν κόσμο που αλλάζει

Αυτά τα βιβλία είναι μέρος της σειράς "Παγκόσμια ιστορία και πολιτισμός μέσα από τα μάτια των σύγχρονων και ιστορικών" που εκδόθηκε από τον εκδοτικό οίκο Interprax. Αν συναντήσετε βιβλία αυτής της σειράς, πάρτε τα χωρίς δισταγμό. Πρόκειται για μια υπέροχη και πολύ σπάνια έκδοση. Η εύρεση του σε χαρτί είναι πλέον πολύ δύσκολη. Κυκλοφορεί ως βιβλίο για δασκάλους και, ενδεχομένως, για προχωρημένους μαθητές λυκείου. Το βιβλίο των πέντε τόμων σίγουρα θα ταιριάξει και σε ενήλικες. Όπως και το προηγούμενο βιβλίο, αυτό είναι το αποτέλεσμα της γνωριμίας των σοβιετικών ιστορικών με τα επιτεύγματα της δυτικής επιστήμης, η οποία ήταν σε μεγάλο βαθμό κλειστή για τον εγχώριο αναγνώστη μέχρι τη δεκαετία του '80 του 20ού αιώνα. Η εισαγωγή στις παγκόσμιες τάσεις προκάλεσε έκρηξη στις ρωσικές μεσαιωνικές μελέτες, η οποία εν μέρει συνεχίζεται μέχρι σήμερα. Τα βιβλία εισάγουν μια νέα ιστορική επιστήμη που πηγαίνει πίσω στην επανάσταση που πραγματοποιήθηκε από το λεγόμενο «σχολείο των Χρονικών» και από αυτή την άποψη προσκείμενο επίσης στο σχολικό βιβλίο των Γκουρέβιτς και Χαριτόνοβιτς. Τα βιβλία αποτελούνται από δοκίμια συγγραφέων διανθισμένα με αποσπάσματα βιβλίων και άρθρων κορυφαίων ερευνητών και κείμενα από πηγές. Και τα δύο παρατίθενται στα παραρτήματα. Όλα αυτά είναι γραμμένα σε καλή γλώσσα και είναι απολύτως ευανάγνωστα. Υπάρχει μια σύντομη λίστα με επιπλέον ανάγνωση στο τέλος κάθε ενότητας.

Μου άρεσε ιδιαίτερα η εισαγωγή που εξηγεί ποια είναι η νέα ιστορική επιστήμη και σε ποια κατάσταση βρισκόταν στις στροφές των XX-XXI αιώνων και, εν μέρει, τώρα. Αυτή η ενότητα ήταν απροσδόκητη για να διαβάσει μόνο ένα βιβλίο. Ωστόσο, ορισμένα δοκίμια μπορεί να φαίνονται ξεπερασμένα σε έναν αναγνώστη εξοικειωμένο με το θέμα. Το χειρότερο είναι πιθανώς με τις Σταυροφορίες. Αυτό το θέμα ήταν ήδη πολύ ιδεολογικό. Μπορεί να φανεί ότι ο συγγραφέας του δοκίμιου είτε δεν είναι εξοικειωμένος είτε, για ευνόητους λόγους, δεν αναφέρεται στα θεμελιώδη έργα Δυτικών ερευνητών. Αυτή είναι η αδράνεια της σοβιετικής προσέγγισης. Perhapsσως υπάρχει κάτι παρόμοιο σε άλλες ενότητες που μου είναι λιγότερο οικείες. Ωστόσο, αυτό δεν χαλάει τη συνολική εντύπωση των βιβλίων. Εάν μου ζητηθεί να ονομάσω όχι ένα καθαρά επιστημονικό έργο, δηλαδή μια μονογραφία με την οποία ένας έξυπνος μαθητής λυκείου μπορεί να αρχίσει να γνωρίζει τον Μεσαίωνα, θα ονόμαζα αυτά τα βιβλία. Δεν ξέρω κανένα ανάλογο τους. Θα τους συνιστούσα εκτός από το σχολικό βιβλίο των Γκουρέβιτς και Χαριτόνοβιτς, και, ενδεχομένως, σε απλά σύγχρονα σχολικά εγχειρίδια. Στην τελευταία περίπτωση, το υλικό πιθανότατα θα επικαλύπτεται λιγότερο. Λυπάμαι μόνο που αυτά τα βιβλία δεν ήταν στο σχολείο μου. Αλήθεια, τότε στις διαλέξεις στο πανεπιστήμιο θα είχα βαρεθεί πολύ περισσότερο.

Τώρα περνάμε από βιβλία για παιδιά σε ενήλικες.

Ιστορία του Μεσαίωνα σε 2 τόμους (επιμέλεια S. P. Karpov) - 6η έκδοση. Μ. 2008

Ιστορία του Μεσαίωνα σε 2 τόμους (επιμέλεια S. P. Karpov) - 6η έκδοση. Μ. 2008
Ιστορία του Μεσαίωνα σε 2 τόμους (επιμέλεια S. P. Karpov) - 6η έκδοση. Μ. 2008

Αυτό είναι ένα κλασικό ρωσικό εγχειρίδιο για τον Μεσαίωνα και την πρώιμη νεότερη εποχή. Ο πρώτος τόμος είναι του 5ου-15ου αιώνα. ο δεύτερος τόμος - XVI -XVII αιώνες. Ωστόσο, δεν υπάρχει υλικό για τους Δυτικούς και τους Νότιους Σλάβους εδώ. Υπάρχει ξεχωριστό εγχειρίδιο για τη μελέτη τους. Το βιβλίο γράφτηκε από σοβαρούς ειδικούς, είναι αξιόπιστο, δίνει μια καλή γενική ελάχιστη ιδέα για την περίοδο, αλλά, όπως αρμόζει σε ένα σωστό πανεπιστημιακό εγχειρίδιο, είναι βαρετό. Για τον προχωρημένο αναγνώστη, είναι χρήσιμο όχι τόσο για το κείμενό του όσο για την ενότητα "Βιβλιογραφία". Ωστόσο, είναι πάντα κατάλληλο για ανανέωση του ξεχασμένου υλικού.

Χέλμουτ Κένιγκσμπεργκερ. Ευρώπη στον Μεσαίωνα 400 - 1500. Μ. 2001 / Helmut Koenigsberger. Ευρώπη του πρώιμου σύγχρονου χρόνου 1500 - 1789 μ.μ. 2006

Χέλμουτ Κένιγκσμπεργκερ. Ευρώπη στον Μεσαίωνα 400 - 1500. Μ. 2001 / Helmut Koenigsberger. Ευρώπη του πρώιμου σύγχρονου χρόνου 1500 - 1789 μ.μ. 2006
Χέλμουτ Κένιγκσμπεργκερ. Ευρώπη στον Μεσαίωνα 400 - 1500. Μ. 2001 / Helmut Koenigsberger. Ευρώπη του πρώιμου σύγχρονου χρόνου 1500 - 1789 μ.μ. 2006

Αυτά τα δύο βιβλία - μέρος της τρίτομης Ιστορίας της Ευρώπης - είναι πολύ ενδιαφέροντα. Αυτό είναι ένα πολύ δημοφιλές εγχειρίδιο στο Ηνωμένο Βασίλειο. Είναι ενδιαφέροντα, πρώτα απ 'όλα, για σύγκριση με εγχώριους ομολόγους τους. Τα βιβλία του Koenigsberger παρέχουν ένα ευρύ πανόραμα της ευρωπαϊκής ιστορίας. Ταυτόχρονα, το έργο του είναι εννοιολογικό. Τα βιβλία διαβάζονται καλά. Ωστόσο, λόγω της ορατότητάς τους, είναι, δυστυχώς, πολύ σύντομες. Υπάρχει ένας πολύ κατατοπιστικός πρόλογος στον πρώτο τόμο του D. E. Kharitonovich, για να το επαναλάβω, το οποίο δεν θέλω να επαναλάβω, οπότε θα περιοριστούμε σε μια πολύ χαλαρή παρατήρηση. Αυτά τα βιβλία δεν έχουν νόημα να στριμώχνονται επίτηδες για να απαντήσουν στην εξέταση, αλλά δίνουν μια καλή γενική ιδέα και περιέχουν ενδιαφέρουσες σκέψεις. Η διαφορά στην προσέγγιση της εκπαίδευσης είναι σαφώς ορατή εδώ. Σημειώστε επίσης τη χρονολογία του δεύτερου τόμου. Το υπό όρους ανώτερο όριο του Πρώιμου Σύγχρονου Χρόνου διαγράφεται όχι μόνο στο τέλος του Τριακονταετούς Πολέμου ή, όπως συνηθιζόταν στη σοβιετική εποχή (τότε χρησιμοποιήθηκε ο όρος ateστερος Μεσαίωνας), σύμφωνα με την Αγγλική Επανάσταση του 17ου αιώνα, αλλά και, συχνά, στην αρχή της Γαλλικής Επανάστασης του 1789. Μπορούμε να προτείνουμε αυτά τα βιβλία ως βάση για την ανάγνωση πιο σοβαρής λογοτεχνίας, αλλά όχι ως το πρώτο κύριο σχολικό βιβλίο. Το προηγούμενο βιβλίο είναι πιο κατάλληλο για το σκοπό αυτό.

Και, τέλος, αναγνώστης. Όχι το μόνο που υπάρχει, αλλά το πιο περίεργο.

Ιστορία του Μεσαίωνα: Από την πτώση της Δυτικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας στον Καρλομάγνο (476–768) (Συντάχθηκε από τον MM Stasyulevich - Αγία Πετρούπολη 2001) / Από τον Καρλομάγνο στις Σταυροφορίες (768–1096) (Comp. MM Stasyulevich. - Αγία Πετρούπολη 2001) / Σταυροφορίες (1096–1291) (Συντάχθηκε από τον MM Stasyulevich. - Αγία Πετρούπολη 2001)

Ιστορία του Μεσαίωνα: Από την πτώση της Δυτικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας στον Καρλομάγνο (476–768) (Συντάχθηκε από τον MM Stasyulevich - Αγία Πετρούπολη 2001) / Από τον Καρλομάγνο στις Σταυροφορίες (768–1096) (Comp. MM Stasyulevich. - Αγία Πετρούπολη 2001) / Σταυροφορίες (1096–1291) (Συντάχθηκε από τον MM Stasyulevich. - Αγία Πετρούπολη 2001)
Ιστορία του Μεσαίωνα: Από την πτώση της Δυτικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας στον Καρλομάγνο (476–768) (Συντάχθηκε από τον MM Stasyulevich - Αγία Πετρούπολη 2001) / Από τον Καρλομάγνο στις Σταυροφορίες (768–1096) (Comp. MM Stasyulevich. - Αγία Πετρούπολη 2001) / Σταυροφορίες (1096–1291) (Συντάχθηκε από τον MM Stasyulevich. - Αγία Πετρούπολη 2001)

Αυτή η έκδοση τριών τόμων είναι μια μοναδική ανθολογία που συντάχθηκε από τον Ρώσο προεπαναστατικό ιστορικό, δημοσιογράφο και δημόσιο πρόσωπο M. M. Στασιούλεβιτς. Η σύγχρονη έκδοση είναι υψηλής ποιότητας, παρέχεται με εικόνες, χάρτες και πίνακες στο προσάρτημα. Ωστόσο, το κυριότερο είναι το περιεχόμενό του. Αυτά τα βιβλία είναι μια συλλογή αποσπασμάτων από μεσαιωνικά κείμενα τριών περιόδων, διασταυρωμένα με κείμενα κορυφαίων μελετητών του 17ου και 19ου αιώνα. Έτσι, είναι επίσης λίγο αναγνώστης για την ιστορία της ιστορικής γνώσης. Αρχικά, το βιβλίο προοριζόταν για τους τότε μαθητές, αλλά στις μέρες μας είναι κατάλληλο τόσο για μαθητές όσο και για ενήλικες. Ως συνήθως, έλεγξα την ποιότητα του περιεχομένου στον τρίτο τόμο για τις Σταυροφορίες. Κατά τη γνώμη μου, υπάρχουν πολλοί υποχρεωτικοί συγγραφείς, όχι μόνο δυτικοί, αλλά και μερικώς μουσουλμάνοι και βυζαντινοί. Για τους προεπαναστατικούς χρόνους, το επίπεδο είναι καλό. Wasταν επίσης ενδιαφέρον να διαβάσουμε τις εκτιμήσεις των ιστορικών. Είναι αλήθεια ότι υπάρχουν πολύ λίγα από αυτά σε αυτόν τον τόμο - μόνο τρία αποσπάσματα: ο Michaud στο κεφάλαιο για την Πρώτη Σταυροφορία, φυσικά, ο Gibbon για το Βυζάντιο πριν από την κατάκτηση της Κωνσταντινούπολης από τους σταυροφόρους και τον Jourdain στην Παιδική Σταυροφορία. Όσον αφορά τους δύο πρώτους τόμους, εκεί ο κατάλογος των συγγραφέων τόσο της μεσαιωνικής όσο και της σύγχρονης εποχής φαίνεται εξίσου άξιος.

Πρέπει να πω για ένα άβολο χαρακτηριστικό αυτής της έκδοσης, δηλαδή την ορθογραφία των ονομάτων και της γλώσσας. Δεδομένου ότι πρόκειται για μια ειλικρινή επανέκδοση, τα πάντα παραμένουν όπως ήταν με τον Stasyulevich, μερικές φορές το μάτι κολλάει πάνω του ήδη κατά την προβολή του πίνακα περιεχομένων. Για παράδειγμα, ο διαπρεπής Γάλλος ιστορικός Augustin Thierry ρωσικοποιείται στον Augustine Thierry. Το ίδιο συμβαίνει και με τα μεσαιωνικά ονόματα, ας πούμε, Egingard και Boaeddin αντί των συνηθισμένων Einhard και Baha ad-Din. Αποδείχθηκε αστείο με τον ιδρυτή του βασιλείου των Φράγκων. Ποιος είναι ο Claudoway, σκέφτηκα για μερικά δευτερόλεπτα. Αποδείχθηκε ότι ήταν ο Clovis I. Οι ημερομηνίες συγγραφής των κειμένων και τα ονόματα των συγγραφέων τους, Γρηγόριος του Τουρ και Αγίου Ρεμίγιου, βοήθησαν. Αλλά γρήγορα συνηθίζεις σε αυτά τα μικρά πράγματα. Είναι κρίμα που ο μεταγλωττιστής έφερε το έργο του μόνο στην εποχή των Σταυροφοριών. Από όλα τα βιβλία αυτής της λίστας, αυτό είναι ίσως το πιο διαχρονικό, αν και το παλαιότερο.

Επίσης άξιο αναφοράς:

Kolesnitsky N. F., Ιστορία του Μεσαίωνα. Μόσχα 1986

Αυτό το σεβάσμιο εγχειρίδιο χρησιμοποιείται για τη μελέτη της ιστορίας του Μεσαίωνα σε σχολές εκτός ιστορίας. Είναι πολύ σύντομο. Το μόνο θετικό του είναι ότι περιέχει υλικό όχι μόνο για τη Δυτική Ευρώπη, αλλά και για τις σλαβικές χώρες και την Ασία.

Ιστορία των νότιων και δυτικών Σλάβων: Σε 2 τόμους Τόμος 1. Ο Μεσαίωνας και οι σύγχρονοι καιροί: Σχολικό βιβλίο, εκδ. G. F. Matveeva και Z. S. Νενάσεβα. - 2η έκδοση. - Μ. 2001

Αυτό το βιβλίο αναφέρεται εδώ ως προσθήκη στο σχολικό βιβλίο για την ιστορία του Μεσαίωνα του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας, όπου δεν υπάρχει υλικό για τους Σλάβους.

Τελικά, απομένει μόνο μια τελευταία γενική παρατήρηση σχετικά με όλα τα σχολικά βιβλία και παρόμοια βιβλία. Υπάρχει ένας τόσο θλιβερός νόμος-τα σχολικά βιβλία υστερούν πολύ πίσω από το σύγχρονο επίπεδο επιστήμης: πανεπιστημιακά εγχειρίδια, στην καλύτερη περίπτωση, κατά 20-30 χρόνια και σχολικά βιβλία, μερικές φορές κατά 40-60 χρόνια. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα σχολικά βιβλία έχουν σε μεγάλο βαθμό κοινωνική λειτουργία. Αυτό είναι τουλάχιστον το ελάχιστο που πρέπει να γνωρίζει ένα άτομο. Το ίδιο δεν μπορεί να ειπωθεί για δημοσιεύσεις πηγών και καλές μονογραφίες. Στην πρώτη, τα ίδια τα κείμενα και η ικανότητα ανάγνωσής τους σε μια προσβάσιμη γλώσσα είναι σημαντικά, στη δεύτερη, οι προσεγγίσεις, η μεθοδολογία είναι ενδιαφέρουσες, και μερικές φορές αυτά είναι επίσης ιστορικά σημαντικά έργα και απλά υπέροχα και συναρπαστικά βιβλία από μόνα τους.

Όλα αυτά τα βιβλία τα στέλνουμε στο ράφι ή στο σκληρό δίσκο. Την επόμενη φορά θα μιλήσουμε για την απλούστερη βιβλιογραφία αναφοράς - λεξικά και εγκυκλοπαίδειες.

Συνιστάται: