5 παιχνίδια σοβιετικής αυλής τα παιδιά μαθαίνουν τώρα από νευροψυχολόγους να αντιμετωπίζουν το σχολείο

2024 Συγγραφέας: Richard Flannagan | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 00:02

Οι δάσκαλοι κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου: τα σύγχρονα παιδιά δεν έχουν συγκέντρωση προσοχής, την ικανότητα να ακολουθούν τους κανόνες, ακόμη και την ικανότητα να πέφτουν με ασφάλεια από το ύψος τους. Μπορείτε να διορθώσετε τα πάντα σε ειδικές τάξεις με νευροψυχολόγους. Όσοι όμως τους παρακολουθούσαν, έκπληκτοι, καταλήγουν: όλες αυτές οι ασκήσεις ήταν γνωστές στο σοβιετικό παιδί ως παιχνίδια στην αυλή. Αυτό λοιπόν στερείται των σύγχρονων παιδιών για ανάπτυξη! Εδώ είναι μερικές μόνο υπερ-ασκήσεις που είναι πλέον διαθέσιμες μόνο για παιδιά σε ειδικές τάξεις.

Ο ωκεανός τρέμει

Ένα από τα πιο δημοφιλή παιχνίδια, αν δεν μπορείτε να τρέξετε ή να παίξετε με μια μπάλα, και η εταιρεία είναι αρκετά μεγάλη και δεν θέλει να παίξει "Goroda". Ο παρουσιαστής λέει μια μικρή καταμέτρηση: «Η θάλασσα ανησυχεί, χρόνος! Η θάλασσα ανησυχεί, δύο! Η θάλασσα ανησυχεί, τρεις! Θαλασσινή φιγούρα, πάγωσε! " Ενώ ο παρουσιαστής μετράει, τα παιδιά περιέργως κινούνται στη θέση τους, χορεύουν ή - η πιο δημοφιλής επιλογή - περιστρέφονται για να κάνουν το έργο πιο δύσκολο. Και με την τελευταία λέξη, τα παιδιά πρέπει να παγώσουν, απεικονίζοντας είτε κάτι που βρίσκεται στη θάλασσα, είτε, εάν ο παρουσιαστής ανακοίνωσε ένα «θέμα», μια φιγούρα που αντιστοιχεί σε αυτό το θέμα.

Η παρουσιάστρια προσεγγίζει με τη σειρά της κάθε «φιγούρα». Όταν το "ανάψει" με ένα άγγιγμα, το παιδί στην εικόνα πρέπει να απεικονίσει μια παντομίμα που αποκαλύπτει τον χαρακτήρα του. Ο ηγέτης πρέπει να μαντέψει από τρεις προσπάθειες τι ή ποιον βλέπει μπροστά του. Αυτός που δείχνει τα χειρότερα γίνεται ο παρουσιαστής.

Παραδοσιακά, αυτό το παιχνίδι παρουσιάζεται ως αναπτυσσόμενη καλλιτεχνία και ενθαρρύνοντας την περιέργεια (άλλωστε, για να παίξετε καλά, πρέπει να γνωρίζετε πολλά για τη ζωή και τη δουλειά στη θάλασσα). Στην πραγματικότητα, έχει και άλλες ευεργετικές ιδιότητες. Σύμφωνα με τους νευροψυχολόγους, αναπτύσσει την αυτορρύθμιση του παιδιού - την ικανότητά του να ακολουθεί τους κανόνες (που στη συνέχεια θα επηρεάσουν το σχεδιασμό των φορητών υπολογιστών) και υπομονή όταν δεν χρειάζεται να μετακινηθείτε ή να κάνετε πολλές προσπάθειες για να λύσετε το πρόβλημα (καταλάβετε το σχήμα) όταν η πρώτη προσπάθεια απέτυχε.

Παιχνίδια χειροκρότημα

Όπως γνωρίζετε, τα παιχνίδια "με πιτσίλισμα", όπως ονομάστηκαν τα παλιά χρόνια, αναπτύσσουν καλά τον συντονισμό και την αντίδραση (εξάλλου, συνήθως επιταχύνονται). Ακόμα και το πιο απλό «Εντάξει» γίνεται πιο διασκεδαστικό με την επιτάχυνση. Αλλά από έξω φαίνονται "μη ευφυείς", επειδή το παιδί δεν καλείται να δείξει ευρυμάθεια ή να λύσει κάποιο λογικό πρόβλημα στο παιχνίδι, και ως εκ τούτου οι γονείς τα παραμελούν, και στην αυλή τα παιδιά τα γνωρίζουν όλο και λιγότερο συχνά - απλά επειδή είναι λιγότερο πιθανό να περπατήσουν σε παρέες.

Ωστόσο, αυτά τα παιχνίδια έχουν σημαντικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη του παιδιού, συμπεριλαμβανομένου του τρόπου με τον οποίο θα ανταπεξέλθουν στο σχολείο. Τα "παιχνίδια εκτόξευσης" απαιτούν την ικανότητα εστίασης, εκπαίδευσης της ικανότητας παρακολούθησης μιας ακολουθίας (η οποία είναι σημαντική για την ανάγνωση και τα μαθηματικά) και επίσης σας απομακρύνουν γρήγορα από το άγχος, για παράδειγμα, σε εσοχή - απτική επαφή, φυσική δραστηριότητα, εγκέφαλος οι εναλλαγές βοηθούν το παιδί να ηρεμήσει και να μην κλείσει τις ανησυχίες του σχολείου.

Χωρίς αμφιβολία, το γεγονός ότι ένα παιδί δεν έχει παίξει ποτέ παιχνίδια όπου πρέπει να χτυπήσετε τα χέρια σας σε ένα ρυθμικό κείμενο δεν σημαίνει ότι δεν θα είναι σε θέση να αντιμετωπίσει την ανάγνωση και τα μαθηματικά και δεν θα μπορεί να μάθει να συγκεντρώνεται στα καθήκον κατά βούληση. Αλλά με τα παιχνίδια θα είναι πιο εύκολο για αυτόν - τα απαραίτητα μέρη του εγκεφάλου θα ωριμάσουν νωρίτερα και καλύτερα.

Εκτός από το "Κυρίες", τέτοια παιχνίδια περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, "Ένα κοράκι πέταξε". Εάν παίζετε με έναν εγγράμματο ενήλικα ή ένα καλά διαβασμένο παιδί, τότε αυτό το παιχνίδι σας επιτρέπει να θυμάστε καλύτερα την ορθογραφία διαφορετικών λέξεων. Στην αρχή του παιχνιδιού, ο ηγέτης γίνεται με άλλους παίκτες σε έναν κύκλο (ολόκληρος ο κύκλος πρέπει να αποτελείται από ζυγό αριθμό ατόμων, σε ακραίες περιπτώσεις ο ηγέτης γίνεται στο κέντρο του). Χτυπάνε τα χέρια των γειτόνων τους: πρώτα με το δεξί χέρι στο αριστερό κάποιου άλλου στην κορυφή και με το αριστερό στο δεξί κάποιου άλλου στο κάτω μέρος, στη συνέχεια το αντίστροφο, και όλα αυτά κάτω από την ομιλία: «Πέταξα! Κοράκι! Τα 'κανα θάλασσα! Λέξη! Οι οποίες? Ο καθενας! Λέξη!" - και η λέξη ονομάζεται, για παράδειγμα, "εκκίνηση". Επιπλέον, οι παίκτες χτυπούν τα χέρια τους με τη σειρά τους μπροστά τους και με έναν γείτονα, τώρα στα δεξιά, στη συνέχεια στα αριστερά (για αυτό υπολογίζονται πριν από το παιχνίδι, ποιος ξεκινά δεξιά, ποιος αριστερά). Πρέπει να σιωπήσεις για το βαμβάκι που έχεις μπροστά σου, πρέπει να φωνάξεις ένα γράμμα στο βαμβάκι με τον διπλανό σου, περνώντας με τη σειρά του όλα τα γράμματα της λέξης: «Γίνε! Ω! Τάε! ΚΑΙ! Εν! Ω! Κα! " (αν και πιο συχνά ακούγονται "be-o-te-i-ne-o-ke"). Υπάρχουν άλλες παραλλαγές αυτού του παιχνιδιού όπου, για παράδειγμα, είναι σημαντικό να αποφύγετε το τελευταίο χειροκρότημα.

Λάστιχα και σχοινιά άλματος

Τα ομαδικά παιχνίδια συντονισμού με αυστηρούς κανόνες βοηθούν επίσης σοβαρά το παιδί να κινηθεί με ασφάλεια και να πλοηγηθεί αργότερα στο δικό του σημειωματάριο. Στα τέλη του εικοστού αιώνα, στην αυλή κάθε σπιτιού και κάθε σχολείου, μπορούσαν να δουν ομάδες κοριτσιών (που μερικές φορές ενώνονταν και αγόρια), που πηδούσαν σύμφωνα με ειδικούς κανόνες πάνω από ένα σχοινί ή μια κλειστή ελαστική ταινία τεντωμένη από τα πόδια των φίλων τους.

Στα σχοινιά άλματος, η σταδιακή επιτάχυνση ή η ικανότητα να πηδάτε με μεγάλη ταχύτητα για μεγάλο χρονικό διάστημα θα μπορούσε να είναι σημαντική, αλλά ήταν δυνατό να πηδήξετε "με αναστροφές", με αλλαγή ποδιού - τώρα δεξιά, τώρα αριστερά, μαζί "από τα χερούλια »και με άλλα απλά κόλπα. Οι λαστιχένιες λωρίδες είχαν το δικό τους σύνολο φιγούρων που έπρεπε να σχηματιστούν με τα πόδια του λαστιχάκι και πήδηξαν σε μια συγκεκριμένη θέση. Θα μπορούσε να διαφέρει ελαφρώς από περιοχή σε περιοχή, αλλά σε γενικές γραμμές, κάθε πρώην σοβιετική κοπέλα λέει κάτι όπως "πεζοί" ή "καραμέλες". Η ιδιαιτερότητα των λαστιχένιων αλμάτων ήταν ότι τα ονόματα των φιγούρων έπρεπε να προφέρονται ρυθμικά στον ρυθμό των κινήσεων, χωρίς να χαθούν. Αυτό βοηθά πολύ αργότερα στην τάξη, όταν στον πίνακα είναι απαραίτητο όχι μόνο να επιλύσουμε ένα παράδειγμα, αλλά και να εκφράσουμε δυνατά κάθε ενέργεια ταυτόχρονα.

Για αιώνες, τα παιχνίδια έχουν δημιουργήσει έναν δεσμό μεταξύ γενεών. Αλλά όχι μόνο αυτοί: Δημοφιλή σοβιετικά (και όχι μόνο) αστεία που είναι στην πραγματικότητα αρκετοί αιώνες.