Πώς μεγαλώνουν τα παιδιά στα πιο προοδευτικά νηπιαγωγεία της Ρωσίας

2024 Συγγραφέας: Richard Flannagan | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2023-12-16 00:02

Τα νηπιαγωγεία έχουν πάψει εδώ και καιρό να είναι απλώς ένας χώρος όπου βρίσκεται ένα παιδί ενώ οι γονείς εργάζονται. Πολλές απαιτήσεις τίθενται για τα νηπιαγωγεία, αλλά η πιο σημαντική από αυτές είναι η αρμονική και ολοκληρωμένη ανάπτυξη του μωρού. Τα εκπαιδευτικά πρότυπα απαιτούν από το παιδί να βρίσκεται στο επίκεντρο του προγράμματος σπουδών και τα νηπιαγωγεία διδάσκουν όχι μόνο γράμματα και αριθμούς, αλλά και την τέχνη της επικοινωνίας, της σκέψης και της έρευνας.

ΜΔΟΥ "Νηπιαγωγείο Νεκούζ Νο 3"

Σε αυτό το πιο συνηθισμένο παιδικό ίδρυμα στην περιοχή Yaroslavl, δεν φοβούνται τα πειράματα και ως εκ τούτου υιοθέτησαν το πρόγραμμα PROChildren στην εργασία με παιδιά, με βάση τις αρχές που αναπτύχθηκαν από τον Lev Vygotsky. Heταν αυτός που πίστευε ότι η εκπαίδευση είναι αδύνατη χωρίς τη συμμετοχή του παιδιού, του παιδαγωγού και του περιβάλλοντος μεταξύ τους.

Οι εκπαιδευτικοί, πρώτα απ 'όλα, ζήτησαν από τα παιδιά τη γνώμη τους για το πώς πρέπει να είναι το νηπιαγωγείο. Και τότε, μαζί με τους γονείς τους, άρχισαν να μεταφράζουν τις επιθυμίες των παιδιών στην πραγματικότητα. Τώρα στο νηπιαγωγείο υπάρχουν ειδικά δοχεία για την αποθήκευση προσωπικών θησαυρών και σχεδίων των παιδιών (τα παιδιά διδάσκονται να σχεδιάζουν εδώ) και μια μεγάλη ποικιλία παιχνιδιών και βοηθητικών διδασκαλίας τοποθετείται στην ελεύθερη πρόσβαση των παιδιών.

Η διδασκαλία ενός παιδιού στο νηπιαγωγείο βασίζεται σε παιχνίδια ρόλων που βοηθούν στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας, της ικανότητας συνεργασίας και έκφρασης. Ταυτόχρονα, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν έναν χώρο παιχνιδιού. Τα ίδια τα παιδιά καθορίζουν σε τι θα ήθελαν να αφιερώσουν την ημέρα: στην παιδεία και τη γραφή, την επιστήμη, την τέχνη, τη φυσική αγωγή ή το παιχνίδι. Firstταν δύσκολο στην αρχή, αλλά με την πάροδο του χρόνου, τα παιδιά έμαθαν όχι μόνο να κάνουν μια επιλογή, αλλά και να αναλαμβάνουν την ευθύνη γι 'αυτό.

Παιδική Λέσχη Wunderpark

Ένα ασυνήθιστο νηπιαγωγείο άνοιξε στην περιοχή της Μόσχας το 2013. Η δημιουργός και ιδεολογική εμπνεύστριά του Μαρίνα Μορντάσοβα έβαλε την ανάπτυξη του παιδιού στην πρώτη γραμμή. Κατά τη γνώμη της, ένα άτομο πρέπει να εκπαιδευτεί από μικρή ηλικία, να υποστηρίξει τις πρωτοβουλίες των παιδιών, να αναπτύξει την επιθυμία για μάθηση, να σχηματίσει μια παραγωγική φαντασία και περιέργεια.

Ο σύλλογος πήρε δύο προγράμματα ανάπτυξης πρώιμης παιδικής ηλικίας ταυτόχρονα ως βάση: "Path" - Russian και The International Early Years Curriculum - British. Ο συνδυασμός των δύο προγραμμάτων εξυπηρετεί απόλυτα τον σκοπό της αρμονικής ανάπτυξης του παιδιού. Τα μαθήματα στο Wunderpark διαφέρουν σημαντικά από τα τυπικά. Εκτός από τη διδασκαλία γραφής, ανάγνωσης, καταμέτρησης, μαθήματα ποδοσφαίρου και μαγειρικής, κατασκευών και χορού, καλλιτεχνίας και ελευθερίας επιλογής πραγματοποιούνται εδώ.

Ο κήπος είναι εξοπλισμένος με όλα όσα χρειάζεται ένα παιδί: εκπληκτικά γυμναστήρια, πραγματικοί κήποι με ήχους και υφές, διαδραστικές ζώνες Montessori και ακόμη και πραγματικό ελικόπτερο.

MBDOU Νο 4 "Montessori"

Η παιδαγωγική του Montessori έχει γίνει δημοφιλής εδώ και πολύ καιρό. Στο νηπιαγωγείο Νο 4 στην πόλη Τομσκ, ακολουθούν αυστηρά τις αρχές που διατυπώθηκαν κάποτε από την Ιταλίδα ουμανίστρια Μαρία Μοντεσσόρι.

Στο νηπιαγωγείο σχηματίζονται ομάδες διαφορετικών ηλικιών, ώστε τα παιδιά να μπορούν να μαθαίνουν από μεγαλύτερα παιδιά. Μαζί επιλέγουν τη δραστηριότητα που τους αρέσει, όλοι έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Ο δάσκαλος εδώ αναλαμβάνει το ρόλο ενός είδους οδηγού, ο οποίος λέει, αλλά δεν επιβάλλει, προσφέρει, αλλά δεν επιμένει.

Παιδική λέσχη "Είμαι στο σπίτι"

Ο ιδρυτής αυτού του συλλόγου στην Ust-Izhora και την Αγία Πετρούπολη, Dasha Paute, είναι υποστηρικτής της θεωρίας της δωρεάν παιδαγωγικής, υποστηρίζοντας τον σεβασμό στην παιδική ηλικία και την ανάπτυξη των γνωστικών ενδιαφερόντων του παιδιού, για την αξία του προσωπικού χώρου ενός ατόμου ακόμη και σε μικρή ηλικία. Στο κλαμπ «Είμαι στο Σπίτι», δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να κάνουν αυτό που τους αρέσει χωρίς να επιβάλλουν την προσοχή.

Το περιβάλλον αρχικά γίνεται μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, σύμφωνα με την ιταλική Reggio Pedagogy. Οι χώροι των δύο παραρτημάτων του παιδικού συλλόγου χτίστηκαν επίτηδες. Όλα τα δωμάτια εδώ είναι ευρύχωρα και πολύ φωτεινά και τα παιδιά μπορούν όχι μόνο να κινούνται ελεύθερα σε όλο το κτίριο, αλλά και να βρίσκουν ένα μέρος για μοναξιά, εάν το παιδί έχει τέτοια ανάγκη.

Νηπιαγωγείο "Παιδικό Χωριό"

Κάποτε κάτοικος του Kirov, η Svetlana Biryukova, η οποία αποφοίτησε από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο υπό την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, έψαχνε ένα κατάλληλο νηπιαγωγείο για τον δεύτερο γιο της και στη συνέχεια δημιούργησε το δικό της. Τώρα υπάρχουν τρεις τέτοιοι κήποι στο Kirov και ολόκληρη η διαδικασία μάθησης σε αυτούς βασίζεται στη φιλοσοφία του ιδρυτή της παιδαγωγικής Walfdor, Rudolf Steiner. Ωστόσο, ταυτόχρονα, ο Detskoye Selo δεν εγκαταλείπει άλλες μεθόδους ανάπτυξης παιδιών, τόσο ξένες όσο και εγχώριες.

Στο Detskoye Selo, κάθε παιδί θα βρει κάτι που του αρέσει, γιατί εδώ γίνονται μαθήματα αγγειοπλαστικής και μαγειρικής, τραγουδιού και ύφανσης. Και εδώ διδάσκουν επίσης πώς να δημιουργούν: να επινοούν παραμύθια και να τα δείχνουν, να σχεδιάζουν φανταστικά ζώα και να μιλούν για αυτά. Επιπλέον, δίνεται μεγάλη προσοχή στην τέχνη της επικοινωνίας και του βιώματος συναισθημάτων και κάθε κατάσταση θεωρείται αναγκαστικά από την άποψη της ηλικίας του μωρού.

Η συζήτηση για το τι είναι «σωστό» και τι είναι «λάθος» στην ανατροφή των παιδιών δεν θα υποχωρήσει ποτέ, και κάθε φορά που ένα παιδί επιδίδεται ή ξεσηκώνεται δημόσια, υπάρχει ένα άτομο που κατηγορεί τους γονείς του παιδιού για αυτή τη συμπεριφορά. Οι οπαδοί των λεγόμενων «Προσεκτική γονική μέριμνα» - ένας κώδικας συμπεριφοράς όταν τα παιδιά δεν τιμωρούνται ή δεν τους λένε «όχι».