Πίνακας περιεχομένων:

Ένα αμερικανικό νησί όπου η γλώσσα των κωφών ήταν πιο σημαντική από την αγγλική
Ένα αμερικανικό νησί όπου η γλώσσα των κωφών ήταν πιο σημαντική από την αγγλική

Βίντεο: Ένα αμερικανικό νησί όπου η γλώσσα των κωφών ήταν πιο σημαντική από την αγγλική

Βίντεο: Ένα αμερικανικό νησί όπου η γλώσσα των κωφών ήταν πιο σημαντική από την αγγλική
Βίντεο: Γιώργος Φουντούλης, Οδυσσέας Ελύτης, "Mονόγραμμα VI"... - YouTube 2024, Ενδέχεται
Anonim
Image
Image

Πώς θα μπορούσε να μοιάζει μια κοινωνία, όπου τα άτομα με αναπηρία συμπεριλαμβάνονται στην κοινή ζωή, καθιστώντας το περιβάλλον προσβάσιμο μόνο επειδή είναι φυσιολογικό να μην επιτρέπεται στην καθημερινή ζωή να υποτιμά την ανθρώπινη αξιοπρέπεια - παράδοση και κοινό πράγμα; Η ιστορία γνωρίζει την απάντηση σε αυτό το ερώτημα. Τον δέκατο ένατο αιώνα στις Ηνωμένες Πολιτείες, υπήρχε ένα νησί που ονομαζόταν Martha's Vineyard, όπου οι κωφάλαλοι συμπεριλαμβάνονταν στη γενική ζωή, όπως πουθενά αλλού.

Παιδιά που δεν ήθελαν να μάθουν με κανέναν τρόπο

Το 1817, ένας εκπαιδευτικός ενθουσιώδης ονόματι Thomas Gallodet ίδρυσε το American School for the Deaf, το πρώτο στον Νέο Κόσμο. Για να οργανώσει το έργο της, ταξίδεψε στη Γαλλία και μελέτησε την τοπική νοηματική γλώσσα και τη δομή των τάξεων που χρησιμοποιούσαν αυτήν τη γλώσσα. Ονειρευόταν να τα εφαρμόσει όλα αυτά στην πατρίδα του, αλλά αντιμετώπισε πρόβλημα.

Άρχισαν να φέρνουν μαθητές στο σχολείο - μερικοί πληρώθηκαν από τους γονείς τους, για άλλους - από ευεργέτες. Και μερικοί από αυτούς τους μαθητές, για να το θέσω ήπια, δεν πέτυχαν να μάθουν προοδευτική γαλλική νοηματική γλώσσα. Όταν τα παιδιά χρησιμοποιούσαν τη νοηματική γλώσσα σε επικοινωνία με τους δασκάλους, το έκαναν συνεχώς λάθος, σαν να μην μπορούσαν να θυμηθούν τις σωστές λέξεις. Αλλά τα παιδιά επικοινωνούσαν μεταξύ τους τέλεια - και επίσης με τη βοήθεια χειρονομιών. Προφανώς, οι συνομιλίες τους ήταν μερικές φορές μακρές και δύσκολες, ήταν κάτι περισσότερο από μια πρόσκληση για παιχνίδι ή αστεία.

Παιδιά στο Αμερικανικό Σχολείο Κωφών
Παιδιά στο Αμερικανικό Σχολείο Κωφών

Το γεγονός είναι ότι μια ομάδα μαθητών που δεν διδάχτηκε τη νοηματική γλώσσα από τη Γαλλία ήταν από το νησί της Martha's Vineyard. Το νησί, το οποίο είχε τον δικό του ανεπτυγμένο λόγο εδώ και πολύ καιρό. Τα παιδιά είχαν συνηθίσει να εκφράζουν τις σκέψεις τους με αυτό και ήταν δύσκολο για αυτούς να ξαναμάθουν τόσο γρήγορα όσο εκείνα τα παιδιά για τα οποία η γαλλική νοηματική γλώσσα ήταν ο μόνος τρόπος επικοινωνίας με τους συνομηλίκους τους στο σχολείο. Δεν "χρησιμοποίησαν λάθος χειρονομίες". Άλλαξαν στη μητρική τους γλώσσα.

Τελικά, ο λόγος και ο πατριωτισμός κέρδισαν και οι δάσκαλοι στο σχολείο (καθώς και άλλοι μαθητές) εμπλούτισαν τη γαλλική νοηματική γλώσσα με λέξεις και εκφράσεις από τον ιθαγενή Αμερικανό Martha's Vineyard, και ως εκ τούτου η αμερικανική νοηματική γλώσσα διαφέρει από την γενέθλιά της, αν και ο χαζός Αμερικανός και τα γαλλικά εξακολουθούν να είναι πιο εύκολα κατανοητά μεταξύ τους από τα βρετανικά. Αλλά η ειδικότητα του Martha's Vineyard δεν ήταν μόνο ότι οι κουφοί κάτοικοί του κατάφεραν να αναπτύξουν πολύπλοκη νοηματική γλώσσα. Η ιδιαιτερότητά του ήταν ότι, αν και οι περισσότεροι κάτοικοι του νησιού δεν ήταν άφωνοι ή κουφοί, η νοηματική γλώσσα σε αυτό δεν ήταν μόνο μία από τις κύριες, αλλά, ίσως, κυρίαρχες.

Χάρτης του νησιού αμπελώνα της Μάρθας
Χάρτης του νησιού αμπελώνα της Μάρθας

Είτε συγγένεια είτε κατάρα

Οι πρώτοι άποικοι του νησιού στις βορειοδυτικές Ηνωμένες Πολιτείες ήταν φαλαινοθήρες και για μεγάλο χρονικό διάστημα αυτό το επάγγελμα παρέμεινε το κύριο για τους κατοίκους. Το όνομα του νησιού, ωστόσο, δεν δόθηκε από αυτούς - τον δέκατο έβδομο αιώνα, ο Βρετανός περιηγητής Bartholomew Gosnold το ονόμασε προς τιμήν της πρώην νεκρής κόρης του, Martha's Vineyard. Or προς τιμήν της πεθεράς, της γιαγιάς της. Wereταν επώνυμοι.

Φυσικά, άνθρωποι ζούσαν στο νησί, οι άνθρωποι του Wampanoag, αλλά οι λευκοί άποικοι τους πίεζαν πολύ σοβαρά - μερικοί μετακόμισαν σε άλλες περιοχές που κατοικούνταν από το Wampanoag, άλλοι σκοτώθηκαν σε συγκρούσεις, άλλοι πέθαναν από ασθένειες που προήλθαν από την Ευρώπη. Τον δέκατο όγδοο αιώνα, ο πληθυσμός του νησιού ήταν ήδη σχεδόν εκατό τοις εκατό λευκοί. Τον ίδιο αιώνα, μια πλήρης νοηματική γλώσσα διαδόθηκε ανάμεσά του.

Είτε επρόκειτο για ανεπιτυχείς γάμους μεταξύ ξαδέρφων και ξαδέρφων, είτε (όπως έλεγαν μερικές φορές) κατά την ινδική κατάρα, αλλά ήδη τον δέκατο όγδοο αιώνα, ένα σημαντικό μέρος των κατοίκων του νησιού ήταν κωφάλαλοι. Σημαντικό δεν σημαίνει πλειοψηφία. Υπήρχαν τόσοι πολλοί κουφοί που μπορούσαν να αγνοηθούν, όπως γινόταν συχνά με τις μειονότητες σε άλλες περιοχές και εδάφη. Αλλά κάτι πήγε στραβά στο Martha's Vineyard, και αναπτύχθηκε ένας αποκλειστικός πολιτισμός μοναδικός για τον δέκατο όγδοο αιώνα. Δεν ήταν εύκολο για τους κωφούς να συμμετάσχουν πλήρως στη δημόσια ζωή εδώ, από συγκεντρώσεις πόλεων έως επιχειρηματικές δραστηριότητες, από το γάμο μέχρι την πρόσληψη για οποιαδήποτε δουλειά.

Άποψη μιας από τις προβλήτες του νησιού, 1900
Άποψη μιας από τις προβλήτες του νησιού, 1900

Η γλώσσα αναπτύχθηκε τόσο πολύ όχι μόνο επειδή υπήρχαν αρκετοί κουφοί - αλλά επειδή όλοι οι κάτοικοι του νησιού μιλούσαν σε αυτήν όπως και στον κύριο. Δηλαδή, σε μια εταιρεία όπου υπήρχαν μόνο άτομα με ακρόαση, οι άνθρωποι μιλούσαν αγγλικά. Αλλά αν έστω και ένας από τους παρευρισκόμενους ήταν κωφός, όλοι μεταπήδησαν αμέσως στη νοηματική γλώσσα, συνήθως συνοδεύοντάς τους με αγγλικά.

Επιπλέον, οι κάτοικοι του νησιού επικοινωνούσαν με τη νοηματική γλώσσα ακόμη και σε καταστάσεις όπου η ορατότητα ήταν ανεκτή και η ακουστικότητα ήταν σχεδόν μηδενική, για παράδειγμα, σε κακές καιρικές συνθήκες στη θάλασσα. Αλλάξαμε στη νοηματική γλώσσα και όταν ήταν απαραίτητο να «ψιθυρίσουμε» για να μην ακούσει κανείς. Με τη νοηματική γλώσσα, τα παιδιά του Vineyard έκαναν χριστουγεννιάτικες παραστάσεις, μεταπήδησαν στη νοηματική γλώσσα κατά τη διάρκεια διαπραγματεύσεων με ξένους, όταν ήταν απαραίτητο να συνεννοηθούν γρήγορα. Τα άτομα που έχασαν την ακοή τους από τα γηρατειά άλλαξαν εντελώς στην επικοινωνία με χειρονομίες. Ακόμα και σε οικογένειες όπου δεν υπήρχε κωφός, όλοι γνώριζαν τη νοηματική γλώσσα.

Αποδεικνύεται ότι η νοηματική ομιλία, πρώτον, ήταν γνωστή σε όλους, και δεύτερον, χρησιμοποιήθηκε στην πραγματικότητα ως η κύρια - άλλαξαν σε καθαρά αγγλικά μόνο σε κατάλληλη κατάσταση. Απλώς επειδή δεν είναι φυσιολογικό κάποιος να νιώθει άβολα σε μια κοινή παρέα.

Gay Head, μία από τις τοποθεσίες του νησιού
Gay Head, μία από τις τοποθεσίες του νησιού

Πού πήγε η γλώσσα της Martha's Vinyard;

Όπως ήδη αναφέρθηκε, η νοηματική γλώσσα των νησιωτών επηρέασε πολύ την ανάπτυξη της σύγχρονης αμερικανικής νοηματικής γλώσσας. Η γλώσσα της Martha's Vineyard είναι μία από τις μητρικές γλώσσες για το Amslen (δηλαδή, τη σύγχρονη νοηματική γλώσσα στις Ηνωμένες Πολιτείες). Ωστόσο, στο ίδιο το Martha's Vineyard, κανείς δεν το μιλάει για πολύ καιρό.

Φυσικά, αυτό οφειλόταν στο γεγονός ότι το νησί άρχισε να ζει μια πιο ανοιχτή ζωή στο πρώτο μισό του εικοστού αιώνα. Άρχισαν να στέλνουν αξιωματούχους και ειδικούς από περιοχές στις οποίες η νοηματική γλώσσα δεν ήταν γνωστή εκτός της κοινότητας των κωφών. Από το ίδιο το νησί, οι νέοι άρχισαν να φεύγουν - και μερικές φορές επιστρέφουν με νέες γυναίκες από άλλες πόλεις και πολιτείες ή παιδιά από έναν αποτυχημένο γάμο. Ως αποτέλεσμα, όλο και λιγότεροι κωφείς γεννήθηκαν και σε επίσημο επίπεδο, ακόμη πιο «ακατανόητες» συνομιλίες δεν υποστηρίχθηκαν.

Σως η τελευταία γενιά νησιωτών που μιλούν την τοπική νοηματική γλώσσα
Σως η τελευταία γενιά νησιωτών που μιλούν την τοπική νοηματική γλώσσα

Σήμερα, οι λίγοι κουφοί του νησιού χρησιμοποιούν κοινή αμερικανική νοηματική γλώσσα και επικοινωνούν με την ακοή μέσω κειμένου. Οι σύγχρονες τεχνολογίες καθιστούν δυνατή την άμεση φωνή όλων όσων γράφετε στο τηλέφωνο σε ένα ειδικό πρόγραμμα, ακριβώς όπως γράφετε, έτσι ώστε να μην υπάρχει άλλη παρεξήγηση λόγω της κακής όρασης του συνομιλητή.

Και στην εποχή μας υπάρχουν εκείνοι που πιστεύουν ότι οι άνθρωποι θέλουν να επικοινωνούν. Θαύματα στα χέρια μας: Οι γείτονες έμαθαν τη νοηματική γλώσσα για να εκπλήξουν έναν κωφό τύπο.

Συνιστάται: